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	<title>Institut de Linguistique Fran&#231;aise - FR 2393</title>
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		<title>Relev&#233; de conclusions - CoDir du 2 f&#233;vrier 2012</title>
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&lt;a href="https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;40. Relev&#233;s de conclusions&lt;/a&gt;


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		<title>Relev&#233; de conclusions - CoDir du 24 novembre 2011</title>
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		<title>Relev&#233; de conclusions - CoDir du du 29 septembre 2011</title>
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		<title>APPEL A COMMUNICATIONS</title>
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		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise 2012&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
Organis&#233; par l'Institut de Linguistique Fran&#231;aise (CNRS, FR 2393)&lt;br&gt;
du 4 au 7 juillet 2012, &#224; l'Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dates&lt;/strong&gt; : 4 au 7 juillet 2012&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Lieu&lt;/strong&gt; : Lyon, Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Contact&lt;/strong&gt; : &lt;a href=&quot;mailto:cmlf2012@ling.cnrs.fr&quot; class='spip_mail'&gt;cmlf2012@ling.cnrs.fr&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;D&#233;p&#244;t des propositions&lt;/strong&gt; : &lt;a href=&quot;https://intellagence.eu.com/bin/usrlogin_cmlf2012?amp;lang=0&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;lien vers le portail de d&#233;p&#244;t&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le troisi&#232;me Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise est organis&#233; par l'Institut de Linguistique Fran&#231;aise (ILF), F&#233;d&#233;ration de Recherche du CNRS (FR 2393) qui est sous la tutelle de cet organisme et du Minist&#232;re de l'Enseignement Sup&#233;rieur et de la Recherche. L'ILF regroupe dix-sept laboratoires de recherche, qui sont les co-organisateurs de ce congr&#232;s en partenariat avec de nombreuses associations nationales et internationales. Une telle organisation, conjointement prise en charge par dix-sept unit&#233;s de recherche, est exceptionnelle par son ampleur et la volont&#233; de partenariat scientifique qu'elle r&#233;v&#232;le.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Calendrier&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Mai 2011 : Ouverture de la plateforme de d&#233;p&#244;t des communications
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;strong&gt;1er d&#233;cembre 2011&lt;/strong&gt; : Date limite de r&#233;ception des communications
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; 15 f&#233;vrier 2012 : Notification de l'acceptation ou du refus des propositions de communications, et directives pour la version d&#233;finitive
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; 15 mars 2012 : R&#233;ception de la version d&#233;finitive des articles
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise : du 4 au 7 juillet 2012&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le Comit&#233; scientifique&lt;/strong&gt; est compos&#233; des comit&#233;s des 13 th&#233;matiques du Congr&#232;s et des responsables de la session pluri-th&#233;matique :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article185&quot; class='spip_in'&gt;Diachronie, histoire de la langue&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article186&quot; class='spip_in'&gt;Didactique et enseignement, fran&#231;ais langue maternelle, fran&#231;ais langue seconde&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article187&quot; class='spip_in'&gt;Discours, pragmatique et interaction&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article188&quot; class='spip_in'&gt;Histoire, &#233;pist&#233;mologie, r&#233;flexivit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article189&quot; class='spip_in'&gt;Lexique(s)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article190&quot; class='spip_in'&gt;Linguistique du texte et de l'&#233;crit, stylistique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article191&quot; class='spip_in'&gt;Morphologie&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article192&quot; class='spip_in'&gt;Phon&#233;tique, phonologie et interfaces&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article193&quot; class='spip_in'&gt;Psycholinguistique et acquisition&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article194&quot; class='spip_in'&gt;S&#233;mantique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article195&quot; class='spip_in'&gt;Sociolinguistique et &#233;cologie des langues&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article196&quot; class='spip_in'&gt;Syntaxe&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article197&quot; class='spip_in'&gt;Traitement automatique des langues&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article198&quot; class='spip_in'&gt;Session pluri-th&#233;matique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?rubrique17" rel="directory"&gt;&#192; la une&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class=&quot;spip_logos&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/IMG/arton16.png?1309771283&quot; width='31' height='33' style='height:33px;width:31px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise 2012&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
Organis&#233; par l'Institut de Linguistique Fran&#231;aise (CNRS, FR 2393)&lt;br&gt;
du 4 au 7 juillet 2012, &#224; l'Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dates&lt;/strong&gt; : 4 au 7 juillet 2012&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Lieu&lt;/strong&gt; : Lyon, Universit&#233; Lumi&#232;re Lyon 2&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Contact&lt;/strong&gt; : &lt;a href=&quot;mailto:cmlf2012@ling.cnrs.fr&quot; class='spip_mail'&gt;cmlf2012@ling.cnrs.fr&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;D&#233;p&#244;t des propositions&lt;/strong&gt; : &lt;a href=&quot;https://intellagence.eu.com/bin/usrlogin_cmlf2012?amp;lang=0&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;lien vers le portail de d&#233;p&#244;t&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le troisi&#232;me Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise est organis&#233; par l'Institut de Linguistique Fran&#231;aise (ILF), F&#233;d&#233;ration de Recherche du CNRS (FR 2393) qui est sous la tutelle de cet organisme et du Minist&#232;re de l'Enseignement Sup&#233;rieur et de la Recherche. L'ILF regroupe dix-sept laboratoires de recherche, qui sont les co-organisateurs de ce congr&#232;s en partenariat avec de nombreuses associations nationales et internationales. Une telle organisation, conjointement prise en charge par dix-sept unit&#233;s de recherche, est exceptionnelle par son ampleur et la volont&#233; de partenariat scientifique qu'elle r&#233;v&#232;le.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Calendrier&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Mai 2011 : Ouverture de la plateforme de d&#233;p&#244;t des communications
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;1er d&#233;cembre 2011&lt;/strong&gt; : Date limite de r&#233;ception des communications
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 15 f&#233;vrier 2012 : Notification de l'acceptation ou du refus des propositions de communications, et directives pour la version d&#233;finitive
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 15 mars 2012 : R&#233;ception de la version d&#233;finitive des articles
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise : du 4 au 7 juillet 2012&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le Comit&#233; scientifique&lt;/strong&gt; est compos&#233; des comit&#233;s des 13 th&#233;matiques du Congr&#232;s et des responsables de la session pluri-th&#233;matique :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article185&quot; class='spip_in'&gt;Diachronie, histoire de la langue&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article186&quot; class='spip_in'&gt;Didactique et enseignement, fran&#231;ais langue maternelle, fran&#231;ais langue seconde&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article187&quot; class='spip_in'&gt;Discours, pragmatique et interaction&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article188&quot; class='spip_in'&gt;Histoire, &#233;pist&#233;mologie, r&#233;flexivit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article189&quot; class='spip_in'&gt;Lexique(s)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article190&quot; class='spip_in'&gt;Linguistique du texte et de l'&#233;crit, stylistique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article191&quot; class='spip_in'&gt;Morphologie&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article192&quot; class='spip_in'&gt;Phon&#233;tique, phonologie et interfaces&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article193&quot; class='spip_in'&gt;Psycholinguistique et acquisition&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article194&quot; class='spip_in'&gt;S&#233;mantique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article195&quot; class='spip_in'&gt;Sociolinguistique et &#233;cologie des langues&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article196&quot; class='spip_in'&gt;Syntaxe&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article197&quot; class='spip_in'&gt;Traitement automatique des langues&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article198&quot; class='spip_in'&gt;Session pluri-th&#233;matique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>140. Session pluri-th&#233;matique </title>
		<link>https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article198</link>
		<guid isPermaLink="true">https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article198</guid>
		<dc:date>2011-09-08T16:34:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sident : Fabio Montermini (CNRS/Universit&#233; Toulouse 2- Le Mirail)&lt;br&gt; Vice-Pr&#233;sidente : Valelia Muni Toke (DGLFLF).&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;80. Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise (CMLF-2012)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sident&lt;/strong&gt; : Fabio Montermini (CNRS/Universit&#233; Toulouse 2- Le Mirail)&lt;br&gt; &lt;strong&gt;Vice-Pr&#233;sidente&lt;/strong&gt; : Valelia Muni Toke (DGLFLF).&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Les membres du comit&#233; scientifique seront s&#233;lectionn&#233;s parmi ceux des autres comit&#233;s&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
Cette session laisse ouverte la possibilit&#233; de travailler dans plusieurs domaines voire en marge des territoires disciplinaires traditionnels.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>130. Traitement automatique des langues</title>
		<link>https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article197</link>
		<guid isPermaLink="true">https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article197</guid>
		<dc:date>2011-09-08T16:33:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sidente : Christiane Fellbaum (Universit&#233; de Princeton)&lt;br&gt;
Vice-pr&#233;sident /coordonnateur : Jean-Luc Minel (Universit&#233; Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;80. Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise (CMLF-2012)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sidente&lt;/strong&gt; : Christiane Fellbaum (Universit&#233; de Princeton)&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Vice-pr&#233;sident /coordonnateur&lt;/strong&gt; : Jean-Luc Minel (Universit&#233; Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense)&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres membres du comit&#233;&lt;/strong&gt; : C&#233;drick Fairon (Universit&#233; Catholique de Louvain), Marie-Jos&#233;e Goulet, (Universit&#233; du Qu&#233;bec en Outaouais, Canada), Nabil Hathout (CNRS, Universit&#233; Toulouse 2, Le Mirail), Dominique Longr&#233;e (Universit&#233; de Li&#232;ge), Yvette Yannick Mathieu (LLF, CNRS, Universit&#233; Paris Diderot, Paris 7), Paola Merlo (Universit&#233; de Gen&#232;ve), Piet Mertens (Katholieke Universiteit Leuven), Emmanuel Morin (Universit&#233; de Nantes)&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
La session th&#233;matique Traitement Automatique des Langues (TAL) du CMLF 2012 vise &#224; accueillir des propositions de communication qui abordent les recherches men&#233;es en linguistique fran&#231;aise sous l'angle du TAL. Avec une d&#233;marche diff&#233;rente des colloques internationaux sp&#233;cialis&#233;s dans le TAL, cette session voudrait ouvrir un espace d'&#233;changes scientifiques entre diff&#233;rentes approches linguistiques, sans exclusive de cadres th&#233;oriques, de m&#233;thodologies ou de pratiques ax&#233;es sur la th&#233;orie et/ou l'empirisme. La mise &#224; disposition de grands corpus &#233;lectroniques oraux ou &#233;crits, et l'utilisation de ressources annot&#233;es &#224; des niveaux divers, lexicaux, syntaxiques, s&#233;mantiques et discursifs, ouvrent la voie &#224; des travaux qui interrogent les approches classiques du TAL. Cette session du CMLF 2012 sera l'occasion de mettre en relief tout aussi bien des recherches &#233;mergentes que des travaux qui consolident les approches existantes. La session TAL invite donc &#224; soumettre des propositions d'articles originaux dans tous les domaines de la linguistique fran&#231;aise dans la perspective du TAL, aussi bien &#224; l'oral qu'&#224; l'&#233;crit : morphologie, syntaxe, s&#233;mantique, phon&#233;tique, phonologie.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>120. Syntaxe</title>
		<link>https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article196</link>
		<guid isPermaLink="true">https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article196</guid>
		<dc:date>2011-09-08T16:31:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sident : Michael Herslund (Universit&#233; de Copenhague)&lt;br&gt;
Vice-pr&#233;sident/coordonnateur : Claude Muller (Universit&#233; Michel de Montaigne, Bordeaux 3)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;80. Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise (CMLF-2012)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sident&lt;/strong&gt; : Michael Herslund (Universit&#233; de Copenhague)&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Vice-pr&#233;sident/coordonnateur&lt;/strong&gt; : Claude Muller (Universit&#233; Michel de Montaigne, Bordeaux 3)&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres membres du comit&#233;&lt;/strong&gt; : Anne Abeill&#233; (Universit&#233; Paris Diderot, Paris 7), Dani&#232;le Godard (CNRS/Universit&#233; Paris Diderot, Paris 7), Pascale Haderman (Universit&#233; de Gand), Marie Labelle (Universit&#233; du Qu&#233;bec &#224; Montr&#233;al), Danielle Leeman (Universit&#233; Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense), Michel Pierrard (Vrije Universiteit Brussel), Alain Rouveret (Universit&#233; Paris Diderot, Paris 7)&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
La syntaxe du fran&#231;ais est un domaine fondamental dans la connaissance de la langue et sa description. Elle participe &#224; la diversification des m&#233;thodes de recherche et au renouveau des approches th&#233;oriques constat&#233; sur les divers domaines linguistiques. Elle s'appuie sur la mise &#224; la disposition des chercheurs de corpus vari&#233;s, aussi bien oraux qu'&#233;crits. Elle ne se con&#231;oit plus sans une confrontation &#224; la diversit&#233; des structures syntaxiques mises en avant par les recherches en typologie et en syntaxe g&#233;n&#233;rale. La section &#171; syntaxe &#187; a pour objectif de faire &#233;tat des derni&#232;res avanc&#233;es sur les plans descriptif et th&#233;orique. Elle accueillera des th&#232;mes vari&#233;s et des approches diversifi&#233;es tout en privil&#233;giant des sujets originaux et des d&#233;marches novatrices qui contribuent &#224; une meilleure compr&#233;hension de la syntaxe du fran&#231;ais ou qui constituent des avanc&#233;es dans la mod&#233;lisation th&#233;orique. Les personnes int&#233;ress&#233;es sont invit&#233;es &#224; soumettre des communications portant sur tous les ph&#233;nom&#232;nes syntaxiques (syntaxe des cat&#233;gories, syntaxe (inter-)propositionnelle, ordre des mots, variation syntaxique, ph&#233;nom&#232;nes d'interface avec d'autres domaines linguistiques, ph&#233;nom&#232;nes de grammaticalisation, de figements, &#233;volution et r&#233;analyse...), l'objet d'&#233;tude pouvant &#234;tre les fran&#231;ais parl&#233;s et/ou &#233;crits dans diff&#233;rents pays ou r&#233;gions francophones.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>110. Sociolinguistique et &#233;cologie des langues</title>
		<link>https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article195</link>
		<guid isPermaLink="true">https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article195</guid>
		<dc:date>2011-09-08T16:31:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sident : Nigel Armstrong (Universit&#233; de Leeds)&lt;br&gt;
Vice-pr&#233;sident/coordonnateur : Gabriel Bergounioux (Universit&#233; d'Orl&#233;ans)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;80. Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise (CMLF-2012)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sident&lt;/strong&gt; : Nigel Armstrong (Universit&#233; de Leeds)&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Vice-pr&#233;sident/coordonnateur&lt;/strong&gt; : Gabriel Bergounioux (Universit&#233; d'Orl&#233;ans)&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres membres du comit&#233;&lt;/strong&gt; : H&#233;l&#232;ne Blondeau (Universit&#233; de Floride) Henri Boyer (Universit&#233; Paul Val&#233;ry-Montpellier 3) Jean-Paul Chauveau (CNRS/Nancy-Universit&#233;), Dominique Fattier, (Universit&#233; de Cergy-Pontoise), Georg Kremnitz (Universit&#233; de Vienne), Pierre Martinez (Universit&#233; Nationale de S&#233;oul), Salikoko Mufwene (Universit&#233; de Chicago)&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
La sociolinguistique est &#224; concevoir comme la prise en compte, dans la linguistique, de la variation inh&#233;rente aux langues et &#224; leurs emplois. Longtemps fond&#233;e sur une pratique philologique des textes et sur une analyse des auteurs qui sous-estimaient l'h&#233;t&#233;rog&#233;n&#233;it&#233; des productions, la linguistique, confront&#233;e &#224; la description de langues &#224; tradition orale, a d&#251; &#233;tablir des donn&#233;es finalis&#233;es en constituant des corpus repr&#233;sentatifs du savoir des locuteurs. Les enqu&#234;tes ont mis en &#233;vidence la grande diversit&#233; des formes phon&#233;tiques, morpho-syntaxiques ou lexicales. Elles ont rendu sensibles les diff&#233;rences qu'introduisent les genres du discours et l'imbrication des faits de langue et de culture. L'&#233;tude des dialectes et des cr&#233;oles, des langues mixtes et des pidgins, et plus g&#233;n&#233;ralement la notation des langues &#224; tradition orale dans des contextes o&#249; les relations d'&#233;change &#233;taient in&#233;gales ont transform&#233; les repr&#233;sentations traditionnelles et les outils de description.&lt;br&gt;
La sociolinguistique, dans son acception la plus large, participe &#224; une compr&#233;hension des ph&#233;nom&#232;nes qui, dans le temps, rel&#232;vent de la diachronie, dans l'espace, de la dialectologie, dans l'espace social de la sociologie du langage, dans les emplois de la pragmatique, de la th&#233;orie de la communication, voire de la stylistique. Cependant, au lieu d'une conception qui raisonne en termes d'&#233;carts les r&#233;alisations qui ne co&#239;ncident pas avec une image de la langue fix&#233;e par une &#233;criture et des principes normatifs, elle con&#231;oit la diversit&#233; interne (sociologie) et externe (&#233;cologie des langues) comme &#233;tant au principe m&#234;me de leur analyse, pr&#233;c&#233;dant les r&#233;ductions op&#233;r&#233;es pour en s&#233;lectionner une forme stabilis&#233;e &#224; des fins de transcription ou d'&#233;tude. &lt;br&gt;
D&#232;s lors que l'oral a pr&#233;valu sur l'&#233;crit, que les langues vivantes ont supplant&#233; les langues mortes, que les effets omnipr&#233;sents du contact des langues ont ruin&#233; le mythe de leur puret&#233;, les circonstances de leur usage ont &#233;t&#233; mises en avant et la sociolinguistique est devenue le lieu d'un d&#233;bat avec des disciplines qui, dans leur domaine, se trouvaient confront&#233;es aux m&#234;mes ph&#233;nom&#232;nes.&lt;br&gt;
En linguistique, le fran&#231;ais, par l'importance de sa diffusion internationale et les flux migratoires dans son aire d'expansion, par son horizon de r&#233;trospection et la grande diversit&#233; de ses variations, par sa cr&#233;olisation et sa pr&#233;sence sur les nouveaux canaux de communication, le fran&#231;ais, donc, repr&#233;sente un terrain d'observation privil&#233;gi&#233;, un champ d'exp&#233;rimentation pour les th&#233;ories contemporaines. La tradition sociolinguistique du fran&#231;ais l'a illustr&#233; qui ne demande qu'&#224; poursuivre son d&#233;ploiement dans la session &#171; Sociolinguistique et &#233;cologie des langues &#187;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>100. S&#233;mantique</title>
		<link>https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article194</link>
		<guid isPermaLink="true">https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article194</guid>
		<dc:date>2011-09-08T16:29:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sident : Jean-Claude Anscombre (CNRS/EHESS)&lt;br&gt;
Vice-pr&#233;sidente/coordonnatrice : Catherine Schnedecker (Universit&#233; de Strasbourg)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;80. Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise (CMLF-2012)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sident&lt;/strong&gt; : Jean-Claude Anscombre (CNRS/EHESS)&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Vice-pr&#233;sidente/coordonnatrice&lt;/strong&gt; : Catherine Schnedecker (Universit&#233; de Strasbourg)&lt;br&gt; &lt;strong&gt;Autres membres du comit&#233;&lt;/strong&gt; : Michel Aurnague (CNRS/Universit&#233; Toulouse 2, Le Mirail), Michel Charolles (Universit&#233; Sorbonne Nouvelle-Paris 3), Liesbeth Degand (Universit&#233; Catholique de Louvain), Henri&#235;tte de Swart (Universit&#233; d'Utrecht), Louis de Saussure (Universit&#233; de Neuch&#226;tel), Wiltrud Mihatsch (Universit&#233; de Bochum, Allemagne), Friederike Moltmann (CNRS/Universit&#233; Paris 1 Panth&#233;on Sorbonne), Maj-Britt Mosegaard Hansen (Universit&#233; de Manchester), Bert Peeters (Universit&#233; Macquarie, Australie), Johan Van der Auwera (Universit&#233; d'Anvers), Marleen Van Peteghem (Universit&#233; de Gand)&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
Le comit&#233; scientifique de la th&#233;matique S&#233;mantique du CMLF est ouvert &#224; toute proposition de communication en rapport avec le champ tel que caract&#233;ris&#233; ci-dessous, sans aucune exclusive, ni th&#233;orique ni m&#233;thodologique. Outre l'exploration des sous-domaines d&#233;sormais bien identifi&#233;s (cf. axes 1 &#224; 8) que couvre la s&#233;mantique, sera &#233;galement envisag&#233;e une dimension prospective (axes 8 &#224; 10) :&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 1.	S&#233;mantique lexicale et grammaticale en synchronie et en diachronie ;&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 2.	S&#233;mantique et interfaces avec d'autres disciplines linguistiques : prosodie, morphologie lexicale, syntaxe, pragmatique du discours, linguistique textuelle &#8230; ; &lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 3.	S&#233;mantique g&#233;n&#233;rale et typologie des langues, s&#233;mantique contrastive ;&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 4.	S&#233;mantique et applications dans les domaines de :&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&#8212; a.	la lexicographie uni- et multi-lingue ;&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&#8212; b.	le TAL ((faisceaux d')indices s&#233;mantiques utilis&#233;s pour la fouille textuelle ; constitution d'ontologies, &#8230;) ;&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&#8212; c.	&#8230;&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 5.	S&#233;mantique cognitive&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 6.	S&#233;mantique(s) formelle(s)&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 7.	S&#233;mantique et mod&#233;lisation(s)&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 8.	Place et r&#244;le de la s&#233;mantique dans la r&#233;flexion &#233;pist&#233;mologique en Sciences du Langage&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 9.	Perspectives pour la s&#233;mantique de demain&lt;br&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/squelettes-dist/puce.gif&quot; width='8' height='11' class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 10.	Nouvelles m&#233;thodes d'investigation en s&#233;mantique&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>90. Psycholinguistique et acquisition</title>
		<link>https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?article193</link>
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		<dc:date>2011-09-08T16:27:23Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sidente : Sophie Wauquier (Universit&#233; Paris 8 Vincennes-Saint-Denis)&lt;br&gt;
Vice-pr&#233;sident/coordonnateur : No&#235;l Nguyen (Universit&#233; de Provence)&lt;br&gt;&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://vmamp1.udr1.cnrs.fr/ilf/spip.php?rubrique30" rel="directory"&gt;80. Congr&#232;s Mondial de Linguistique Fran&#231;aise (CMLF-2012)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sidente&lt;/strong&gt; : Sophie Wauquier (Universit&#233; Paris 8 Vincennes-Saint-Denis)&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Vice-pr&#233;sident/coordonnateur&lt;/strong&gt; : No&#235;l Nguyen (Universit&#233; de Provence)&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres membres du comit&#233;&lt;/strong&gt; : Alain Content (Universit&#233; Libre de Bruxelles), Olivier Crouzet (Universit&#233; de Nantes), C&#233;line Dugua (Universit&#233; d'Orl&#233;ans), Uli Frauenfelder (Universit&#233; de Gen&#232;ve), Marianne G&#252;llberg (Universit&#233; de Lund, Su&#232;de), Maya Hickmann (CNRS/ Universit&#233; Paris 8 Vincennes-Saint-Denis), Christian Hudelot (CNRS/Universit&#233; de Nice), Marilyn Vihman (Universit&#233; de York)&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
La th&#233;matique &#171; Psycholinguistique et acquisition &#187; couvre un large &#233;ventail de travaux visant &#224; nous permettre de mieux comprendre les m&#233;canismes mis en oeuvre dans la production, la compr&#233;hension, et l'acquisition du langage oral et du langage &#233;crit. Les &#233;tudes pr&#233;sent&#233;es concerneront des locuteurs de tous les &#226;ges, normaux ou pr&#233;sentant une pathologie du langage. Elles seront centr&#233;es sur la langue fran&#231;aise, notamment lorsque celle-ci est susceptible de faire appara&#238;tre des aspects particuliers du traitement ou du d&#233;veloppement, par comparaison avec d'autres langues. Ces &#233;tudes pourront concerner des locuteurs monolingues francophones ou des locuteurs qui comptent le fran&#231;ais parmi le r&#233;pertoire des langues qu'ils utilisent.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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